二者都是采取全日製攻讀的方式,其區別主要有兩點:
培養目標不同🦽。專業學位是培養在某一專業(或職業)領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識🦵🏼,具有較強的解決實際問題的能力👨🏼💻,能夠承擔專業技術或管理工作,具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士门徒平台則主要是培養學術研究人才。
培養方式不同。專業學位課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究😦;教學過程重視運用團隊學習、案例分析🌸、現場研究、模擬訓練等方法👷;註重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年(應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少於1年)的實踐環節。而學術學位门徒平台的課程設置側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
培養目標不同🦽。專業學位是培養在某一專業(或職業)領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識🦵🏼,具有較強的解決實際問題的能力👨🏼💻,能夠承擔專業技術或管理工作,具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士门徒平台則主要是培養學術研究人才。
培養方式不同。專業學位課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究😦;教學過程重視運用團隊學習、案例分析🌸、現場研究、模擬訓練等方法👷;註重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年(應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少於1年)的實踐環節。而學術學位门徒平台的課程設置側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。