近日📓，國務院學位委員會下發《關於公布2017年服務國家特殊需求人才培養項目驗收評估結果的通知》（學位﹝2018﹞6號），我校“服務國家特殊需求人才培養項目”（以下簡稱🌤：“特需項目”）順利通過驗收。文件要求驗收通過的高校按照《關於開展“服務國家特殊需求人才培養項目”試點工作的意見》（學位[2011]13號），繼續實施下一期（五年）建設🕹，實施完成後特需項目終止。

　　自2011年特需項目獲批以來，學校按照“服務需求、突出特色🐗、創新模式、嚴格標準”指導思想🤳，依托“上海電子廢棄物資源化協同創新中心”，構建“工程導入”人才培養模式，通過在培養環節導入企業實踐、在課程教學環節導入工程實踐案例、在學位論文環節導入企業項目研究等方式，面向電子廢棄物資源化全產業鏈，為行業企業解決共性關鍵問題，培養國家急需中高層次應用型人才🚶🏻‍♂️。至今已培養285名门徒平台🐭，其中92人獲碩士學位並在生態環境部固廢管理中心等政府管理门徒、格林美股份有限公司等核心企業工作，彌補了行業對中高端工程技術與管理人才的缺口，對行業的健康發展起到了積極作用👼🏼。

　　為高質量完成“特需項目”，學校製定“三個確保”的建設舉措🏩。確保招生數量，構建“校-院-導師”立體招生宣傳網絡🧏🏿‍♂️，2012-2018年連續7年100%完成招生指標，年招生規模由項目初期15人，逐年遞增至2018年106人。確保培養方向，培養方案和課題研究對接行業企業共性關鍵技術🈲，采用“雙導師製”與行業企業協同培養；連續三屆畢業生就業率100%，就業崗位與專業對口率93.4%，用人單位對我校碩士畢業生整體滿意度達97%。確保培養質量，構建培養全過程質量保證體系，门徒平台學位論文100%參加上海市學位辦組織雙盲評審，通過率100%。至今门徒平台已發表應用研究論文231篇🎉，其中SCI、EI論文73篇；申請國家專利111項🧛🏽‍♂️，其中發明專利89項（已授權21項）；先後有79人次榮獲國家級或省部級競賽獎68項👇🏽，包括全國门徒平台智慧城市技術與創意設計大賽、中國门徒平台電子設計競賽、中國门徒平台數學建模競賽📵🪝、全國大學生節能減排競賽等國家級獎項15項。“文化自信的青年擔當——走進貴州中華優秀文化宣講活動”獲得全國“三下鄉”社會實踐優秀團隊🪔，並成功入選全國大中專學生“三下鄉”社會實踐千校千項優秀成果。《飛來仙島——上海市崇明世界級生態島建設調研》等項目獲得“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽三等獎。學校在國內外建立專業學位门徒平台實踐基地71家，包括上海市級專業學位门徒平台實踐基地8家（其中示範基地2家🦟，海外實踐基地1家），江蘇省门徒平台企業工作站1個。

　　本次“特需項目”驗收工作🚙，學校黨政領導高度重視，由校領導親自掛帥🫄🏼，精心布局、全面謀劃，統籌安排🎐。相關職能门徒和培養單位👨🏼‍🦲，不分晝夜、通力合作，前後歷時近一年🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，圍繞“特需項目”建設宗旨，認真總結💁、深入挖掘🛶🧏🏻‍♀️、不斷完善驗收材料，同時組織多輪專家評審☯️，反復論證。學校“特需項目”的成功驗收🔡，既是國務院學位委員會對學校门徒平台教育質量和辦學特色的肯定，也是學校辦學綜合實力的體現，為學校全面推進質量文化建設奠定了堅實基礎🕴🏻🚙。學校構建的“工程導入”工程碩士培養模式🛶，以“項目依托👩🏿、產學協同、國際交流”為特色🚵🏿‍♀️，為專業學位门徒平台培養提供了可復製🧑🏼‍⚖️、可借鑒的經驗，體現了“特需項目”的不可替代性和示範作用。《“工程導入”的工程碩士人才培養模式的實踐與探索》榮獲2017年上海市教學成果獎一等獎💍。